中心成員
研究中心核心團隊
中心主任
李美賢
東南亞學系特聘教授
全球南方理論組組長
趙祥和
諮商心理與人力資源發展學系副教授
議題場域開發組組長
董娟娟
公共行政與政策學系副教授
跨域教學實踐組組長
曾惠芬
應用化學系副教授
社會推廣組組長
陳怡如
國際文教與比較教育學系教授
國際社群鏈結組組長
莊子秀
外國語文學系副教授
行政服務組組長
陳建宏
資訊管理學系副教授
協力成員
《暨大「相遇」東南亞的啟示:共耘Ramtau香料共和園》
教育部第三期USR計畫
教師團隊
王文岳
專長領域為國際政治與經濟。檢視「以發展為名」的政治經濟制度所可能帶來的環境與空間不正義問題。
有助本計畫從東南亞國家的宏觀發展經驗上,就台灣「發展與觀光」的議題進行思考與討論。
李健菁
專長領域為當代藝術、展覽設計。表現出對土地的關懷、傳達歷史,並指出社會不公義現象。
由其核心關懷,創發出文化資產再生與創意應用,及當代藝術與社會等課程。
李美賢
專長領域為後殖民理論、多元文化教育方案、東南亞婦女/性別研究、東南亞移民與移民社會、南方知識論。
身為本計畫主持人,將負責針對計畫的整體理論概念、架構與運用,以及執行內容、策略與方式進行詳細規劃。
李威瀚
專長領域為馬來語教學、馬來伊斯蘭世界、印尼社會文化、東南亞「小語種」之發展。
透過其在台的「他者」身分,為本計畫提供馬、印的在地化知識觀點,同時引領學生對台灣境內的「他者」生命經驗進行探究。
徐佳芊
教學專業以泰語學習、非主流泰式料理文化介紹、東南亞「小語種」之發展為主。將協助提供「泰國人的視角」,引領學生展開跨文化對話,認識泰國社會文化,並以自身在台的「他者」身分,為在台的泰國移民議題提供在地化知識與看法。
陳怡如
學術核心關懷跟多元文化教育理念相關。在本計畫中,陳怡如老師將負責帶領教育學院學生反思傳統單一教育知識論的偏差問題,並且透過教案設計過程啟發學生對多元文化批判敘事的發展。
莊子秀
專長領域為跨文化理解、法國文學、性別研究。善於藉由文本中他者的生命經驗,對社會現實中的性別、階級、族裔等正義問題進行反思與批判。將使學生面對本計畫的「他者」議題上,呈現出具有批判性的敘述能力。
許麗珠
核心關懷為跨文化理解、英語教學長期關注第二語言(即母語以外之語言)的學習。本計畫認為許麗珠老師的專業學術知識將可協助帶領學生從英語作為帝國語言的角度切入,反思外語學習與權力及身份認同的密切關係,開啟主流社會與「他者」之間的跨文化溝通與互動橋梁。
陳建宏
專長領域為資訊管理、3D列印等。將在敘事的呈現上,能夠呈現更多元性的批判視角,並借用了其專業領域—「3D多媒體應用」,進行與本計畫關懷之各項議題的敘事工作,以提升學生的批判敘事力與多元文化的詮釋力。
陳芳草
教學專業為越南語、越南少數民族文化,以及東南亞「小語種」之發展。在本計畫中,陳芳草老師的在地越南人觀看角度,可用於提高學生對越南社會文化的理解與認識,並且帶領他們進一步思考與關懷在台越南移民/工的相關議題。
曾惠芬
將本身自然科學領域專長與人文社會科學知識論進行結合,反思現代科學的發展與人類社會正義相扣連的意義。藉其學術專長與關懷,將得以協助捲動科技學院學生共同參與計畫,深入探討現今疫情時代下,「他者社群」遇上現代科學知識論、現代公衛政策治理等的正義議題。
彭霓霓
教學專業為緬甸語教學、緬甸社會與文化、東南亞「小語種」之發展。彭霓霓老師身為緬甸人,令其可以透過反身性的角度與立場,為計劃提供有關緬甸社會,乃至於在台東南亞緬甸移民/工的在地多元文化經驗與觀點。
董娟娟
專長為國際遷移、社會學批判理論、發展社會學、移工族群研究、國家公共行政與政策制定運作與管理。在東南亞議題方面,董娟娟老師特別關注監視科技高度發展對東南亞移工生活所帶來的一連串壓迫性問題。在本計畫中,她的專業知識將可帶領參與者從政策面上思考,如何將社會正義的核心價值觀融入並厚植於政策建設的重要性。
趙祥和
專長為多元文化教育、南方知識論、正義諮商、後殖民諮商。在計畫內,趙祥和老師從專業諮商角度,乃至於整體教育發展面向切入,培養學生的多元族群文化敏感度,讓他們了解文化與心理機轉之間的密切關係,進而以反身性的立場思考台灣的「他者化」現象。
劉堉珊
專長為,田野倫理、田野方法、田野實作。主張透過從下而上的方式,深入至「異文化」內部進行觀察與理解,對人類認識多元文化的知識系統具有一定貢獻。對於本計畫而言,不僅可訓練計畫學生對於田野調查方法論的正確運用方式、同時亦可以帶領學生進行實地場域踏查,以及口述歷史紀錄。
羅雅惠
專長領域為多元文化教育、美國種族主義、國際比較。其教學著重於將多元文化價值融入教育理念與策略,發展具批判性的多元文化教育方案。本計畫將透過其在這方面的學術研究專長,培養學生認識批判教育的重要性,亦可協助帶領參與計畫的學生從國際比較的框架對在台「他者」的種族化問題進行探究。
龔宜君
專長為國際遷移、社會學批判理論、發展社會學、移工族群研究、性別研究。將可協助帶領參與本計畫的學生,透過一個連結台灣與東南亞國家的雙重視域角度,反思與揭露當前在台東南亞移民/工所遇到的勞動與社會不正義結構。
顧問團隊
文淑盈
南開科技大學國際交流暨兩岸事務中心主任文淑盈主任是本計畫在草屯、南投場域的協力夥伴。她對南投縣的社會歷史知識具有相當程度的理解,因此將有助於帶領團隊深入掌握本計畫在南投各個場域的社會歷史脈絡,進而對本計畫發掘場域x議題活動方面帶來重要的建議。並將致力協助促進跨校合作,捲動更多跨校國際學生共同參與與選修本計畫的創新課程與活動。
柯瓊芳
中央研究院歐美所退休研究員其專長為人口學、國際移民等。將使學生了解東南亞族群在台人口數量、分布的演變,連結當時的歷史、社會背景,進而了解族群移動的脈絡,加深對東南亞族群的理解。
邱仁祥
埔里衛生所醫檢師(邀請中)由於本計畫涉及「他者」x covid-19 x 現代醫療科學相關的議題探究,因此,邱仁祥醫檢師將在這方面將擔任專業諮詢者,為本計畫提供有關南投縣公衛防疫方面的資訊、專業化的醫療、防疫的知識與實作觀點。
闕河嘉
臺大生物產業傳播發展系副教授在本計畫裡除了於策劃面上扮演重要的角色,亦同時可作為計畫各類議題導向的關鍵「對話」者。透過其學術專業與教學經驗,將可協助本計畫規劃一系列的教育學哲學工坊,共同探討教育的核心哲學理念。同時,闕河嘉老師亦將隨同計畫團隊進入他者社區 (原住民/東南亞移民工)開啟部落議題x場域之間的學術對話,且同時透過其在宜蘭鄉村的教學課程,引領大家思考教育與社會實踐的關聯性。
© 2022. Built with Strikingly.